Word Cloud Analysis for The Urgency of The Role of Islamic Schools Headmaster in Merdeka Curriculum Implementation
DOI:
https://doi.org/10.47655/12waiheru.v10i1.206Keywords:
merdeka curriculum, headmaster, islamic schools, word cloudAbstract
The government will be hoping for Islamic schools to prepare themselves for the implementation of a Merdeka curriculum to improve the quality of education in Islamic Schools. However, until now, the implementation of the Merdeka curriculum for Islamic Schools in Ambon City has not been optimal. This research aims to describe the causes, obstacles, and solutions in the implementation of the Merdeka curriculum of the Islamic Schools in Ambon City. This study is qualitative research in the form of a review of journal articles from the Google Scholar website. The number of journal articles found was 100, then 30 with the keyword "The role of headmaster in implementation of the Merdeka curriculum". The data obtained was in data form of the secondary then analyzed descriptively in table frequency and histogram graphs and then compared with the analysis using word clouds. The research results were that 21 journal articles concluded that the Islamic Schools were the key headmaster for implementing the Merdeka curriculum (70%), 4 journal articles concluded that responsibility was on the headmaster with the teacher for implementing the Merdeka curriculum (13.33%), and only one journal article concluded that the responsibility was on the headmaster with supervisors and teachers (3.33%). The obstacle experienced by the headmasters is that they do not yet understand the Merdeka curriculum well. The solutions found in this research are implementing socialization, BIMTEK or workshops, clinical supervision, forming a learning committee or TEAM, mentoring, monitoring, reflection, and evaluations and follow-ups.
References
Adha, W. A., & Fadhila, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 3(1), 50-59. https://doi.org/10.33507/ibtida.v3i1.1121
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67-75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995
Almarisi, A. (2023). Kelebihan dan kekurangan kurikulum merdeka pada pembelajaran sejarah dalam perspektif historis. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial, 7(1), 111-117. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/mkd/article/view/6291
Angga, A., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5295-5301. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2918
Anridzo, A. K., Arifin, I., & Wiyono, D. F. (2022). Implementasi Supervisi Klinis dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8812-8818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3990
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3). https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749
Arwiyanti, A., Fathurohman, A., & Safitri, M. L. O. (2022). Kesiapan Guru Sekolah Dasar terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(6), 10383-10392. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4405
Azzahra, I., Nurhasanah, A., & Hermawati, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6230-6238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1270
Barlian, U. C., & Solekah, S. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105-2118. https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.3015
Botutihe, P., Masaong, A. K., & Marhawati, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6424-6436. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.1119
Chamidi, A. S., Nurhidayah, N., Dariyo, A., Hidayati, D., Aljihad, F., Muslimat, M. K. & Rosmaladewi, O. (2022). Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah/Madrasah melalui Bimtek Model In-On-In. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(4), 1267-1276. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.2.4.1267-1276.2022
Coke, M. A. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dan Kedisiplinan Guru Upt Smp Negeri 4 Mattirobulu Satap Kabupaten Pinrang. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 1(3), 297-320. https://doi.org/10.59004/metta.v1i3.163
Daniel, D., Torro, S., & Ahmad, M. R. S. (2023). Persepsi Kepala Sekolah Mengenai Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak di Kabupaten Bulukumba. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 1-11. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i1.481
Dirjen Pendis Kementerian Agama RI (2022). Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah, KMA 347 Tahun 2022, Jakarta.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam, 2022. Madrasah Pelaksana Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/2023, Keputusan Nomor 3811 Tahun 2022, Jakarta.
Fahrudin, T. M., Sari, A. R. F., Lisanthoni, A., & Lestari, A. A. D. (2022). Analisis Speech-To-Text Pada Video Mengandung Kata Kasar Dan Ujaran Kebencian Dalam Ceramah Agama Islam Menggunakan Interpretasi Audiens Dan Visualisasi Word Cloud. SKANIKA: Sistem Komputer dan Teknik Informatika, 5(2), 190-202. https://doi.org/10.36080/skanika.v5i2.2942
Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal penjaminan mutu, 3(1), 31-42. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Gaol, N. T. L., & Siburian, P. (2018). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 66-73. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p66-73
Hidayat, E., Pardosi, A., & Zulkarnaen, I. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 6(1), 9-18. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.1.2023.2339
Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175
Inmas, 2024. “Pokjawas Madrasah Maluku Sampaikan Sebelas Rekomendasi, Kabag TU: Siap Tindak Lanjuti”, Ambon (19/1/2024) dan diakses pada tanggal 20 Januari 2024, https://maluku.kemenag.go.id/artikel/pokjawas-madrasah-maluku-sampaikan-sebelas-rekomendasi-kabag-tu-siap-tindak-lanjut
Jani, H. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Sekolah untuk Penerapan Kurikulum Merdeka. KALBISOCIO Jurnal Bisnis dan Komunikasi, 10(1), 28-44. https://doi.org/10.53008/kalbisocio.v10i1.2074
Jannati, P., Ramadhan, F. A., & Rohimawan, M. A. (2023). Peran Guru penggerak dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 330-345. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.1714
Kementerian Agama RI, 2022. Framework: Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) 2022, Komponen 2 Program REP MEQR, cet. 1, Jakarta.
Kantor Kementerian Agama Kota Ambon, 2023. Penetapan TIM Pendamping Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Di Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kota Ambon, SK Nomor 408 Tahun 2023
Khairiyah, U., Gusmaniarti, G., Asmara, B., Suryanti, S., Wiryanto, W., & Sulistiyono, S. (2023). Fenomena Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 172-178. https://doi.org/10.30651/else.v7i2.16924
Khiftiyah, L., Wuryandini, E., & Kusumaningsih, W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Berpihak Pada Peserta Didik Di Sekolah Penggerak TK Janneta Gebanganom Kabupaten Kendal. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 984-998. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1570
Limbong, J. J. A. (2022). Analisis Klasifikasi Sentimen Ulasan Pada E-Commerce Shopee Berbasis Word Cloud Dengan Metode Naive Bayes Dan K-Nearest Neighbor (Doctoral dissertation).
Lince, L. (2022, May). Implementasi kurikulum merdeka untuk meningkatkan motivasi belajar pada sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 1, pp. 38-49). https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829
Manalu, J. B., Sitohang, P., & Henrika, N. H. (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80-86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Marzoan, M. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Dasar (Tinjauan Literatur dalam Implementasi Kurikulum Merdeka). Renjana Pendidikan Dasar, 3(2), 113-122. https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/360
Megayanti, W., & Asri, K. H. (2022). Transformasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penerapan Merdeka Belajar. Research and Development Journal of Education, 8(2), 771-776. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i2.14072
Muhammad, F., Maghfur, N. M., & Voutama, A. (2022). Sentiment Analysis Dataset on COVID-19 Variant News: Kumpulan Data Analisis Sentimen pada Berita Varian COVID-19. Systematics, 4(1), 382-391. https://doi.org/10.35706/sys.v4i1.6347
Muniroh, M. (2022). Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 65-72. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v1i1.390
Muntatsiroh, A., & Hendriyani, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Memfasilitasi Implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN 3 Sijunjung. Jurnal Kajian Ilmu, 3(2), 100-106. https://doi.org/10.55583/jkip.v3i2.354
Pradana, M. G. (2020). Penggunaan fitur word cloud dan document term matrix dalam text mining. Jurnal Ilmiah Informatika, 8(01), 38-43. https://doi.org/10.33884/jif.v8i01.1838
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal basicedu, 6(4), 6313-6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174-7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Ramadina, E. (2021). Peran kepala sekolah dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar. Mozaic: Islam Nusantara, 7(2), 131-142. http://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252
Saputra, A. Y., & Ramadan, Z. H. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3946-3954. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5114/0
Simanjuntak, R., Elfrianto, E., Yusmidani, Y., & Saragih, V. (2023). Administrasi Tata Kelola dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 2613-2619. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11370
Suanto, E., Murni, A., Roza, Y., & Maimunah, M. (2023). Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Kepala Sekolah SMP Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 1(3), 126-131. https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i3.28
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248-8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Suryaman, M. (2020, October). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra (pp. 13-28). https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/13357
Suryana, C., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan konsep merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7317-7326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3485
Suwardi, S. (2023). Persepsi Kepala Sekolah Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(5), 321-327. https://doi.org/10.55681/armada.v1i5.501
Syaripudin, S., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 6 Selatpanjang Selatan. Journal of Education Research, 4(1), 178-184. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.142
Wulandari, R. I. (2023, August). Peranan Kepala Sekolah Untuk Mengatasi Hambatan Guru dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 1, No. 1, pp. 148-176). https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/view/1178
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mokh Fathoni, Syarifuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
